关于读陈鹤琴教育学说有感，精选3篇优秀范文，字数为800字。陈鹤琴教育学说：“我觉得这句话很值得我去思考的。”。

读陈鹤琴教育学说有感(优秀范文)：1

陈鹤琴教育学说：“我觉得这句话很值得我去思考的。”

“一千个读者就有一千个李嘉诚。我的思想很多，可我还是觉得李嘉诚是一名好的教师。”

在李嘉诚的《陈鹤琴教育学》中的第六十八封信中，我们能够看出，李嘉诚在他的教育事业发展上的突出贡献，他为我们的教育事业做出了重大的贡献。而在我们看来，李嘉诚教育我们的教育事业并不高，可李嘉诚教育我们的教育生活很有意义，他的教育方式值得我们借鉴。

李嘉诚教育学生是我国古代著名的教育家、教育家，他从事的工作十分有效。我们的教学工作就应该有这一个精神。他教导学生要有自学能力，这也是我们教师所需要学习的地方。在李嘉诚教育学生的这一段时间里，学生们学习很好，他们很快就学会了。李嘉诚的教育方式就如他自己所说的“学以致用”一般。学生在课堂上的学习也十分积极，可他们却没有发现。李嘉诚教育学生的方式也不得不让我们这位教育者感到十分失望。

这是我读了这一封信的第一点感受。李嘉诚教育他的教师们的学生，不但在课堂外还是在学校里，他们的学习方式更多的是在学校外的学习方式，他们更多地都是按照课堂上学习的内容进行学习的。我们的学校，不也是如此吗？

在李嘉诚教育学生的这个方式中，我们可以看出，李先生在课堂上的学习方式也十分有效，他在课下可以把每一个单独的单独的单独的单独的单独的单独的单独的单独的单独的方式讲出来。

李嘉诚教育学生的方法也是十分独特。他在课余，可以让学生自己进行阅读，他把每一个单独的单独的单独的方法讲出来，再让学生自己进行思考。我们的学校，不也是这么的吗？每一个单独的方法都在学生的思考中得到了有效的开启与引导。

李嘉诚老师还有一段经典的话让我记忆深刻——“我觉得学生在学习中有一个好的心情是非常重要的，它就是学习的兴趣，是学习成绩的关键。”是的，学生们对学习是有兴趣的，如果学校的老师对学生的学习态度不一定是严格的，可以让学生自主的学习，可以让他们自由的选择，学生自己选择，学生自己创新，学习的内容也是丰富多彩的，学生自己想学，他们学习也自己会自然而然的学，学生自己也会学。我们教育的方针是让学生自己选择学什么。学习是一个很大的过程，可我们老师却不知道我们是怎样学的。我们的学生在学的过程中可能学的比我们学的多的多，我们的学生可能不会学，可他们的兴趣却是不一样的。这也是为什么我们老师会把学习看作是一个十分重要的事。我们不得不说，这是一个教育的悲哀，我们的学生的学习的确很快乐。

李嘉诚老师是一个真正为学生考虑的人，也是一个为我们教育事业做出贡献的人，他的这些精神让我们值得学习，让我们值得我们学习。

 

读陈鹤琴教育学说有感(高分作文)：2

陈鹤琴教育学说有感范文

陈鹤琴教育学说有感

读书的时代，不再是教师职业的神圣，它是一种文化，一种思想的沉淀和升华，更是一种精神，一种思想的洗涤。读了陈鹤琴教育学说的这些文字，我的心灵在一次又一次被洗涤，我的思想在一次又一次地被震撼。

陈鹤琴先生是一个很有才华的人。他能在教育教学中创新，在教育实践的过程中不断地探索，不断地创造，不断地创造。陈鹤琴先生说：

“教育的理想，就是教育的真谛。它就是要让教育的每一个孩子，都能健康成长。

”

是呀！我们每一个老师都应该像陈鹤琴先生那样，在教育的实践中，不断地探索，不断地创造。

我们的教育工作，不也正因为有了陈鹤琴先生这样的一个伟人吗？

我的老师是一个很有才华的人，每次我在教室里的时候，总会听见她的笑声，她的笑声里包含有对老师的深深的感激，她的笑声里包含有对老师的关切，她的笑声中包含着老师的爱。

她是我学习中的优秀教师，我一生中的好老师；她是我人生路上的领路人；是我人生道路上的指导者。

她是我人生旅途上的一个指路人。