讲金字塔的作文篇1
埃及金字塔是埃及古代奴隶社会的方锥形帝王陵墓。世界八大建筑奇迹之一。数量众多，分布广泛。开罗西南尼罗河西古城孟菲斯一带最为集中。
埃及共发现金字塔96座，最大的是开罗郊区吉萨的三座金字塔。大金字塔是第四王朝第二个国王胡夫的陵墓，建于公元前2690年左右。原高146。5米，因年久风化，顶端剥落10米，现高136。5米；底座每边长230多米，三角面斜度52度，塔底面积5。29万平方米；塔身由230万块石头砌成，每块石头平均重2。5吨。据说，10万人用了30年的时间才得以建成。该金字塔内部的通道对外开放，该通道设计精巧，计算精密，令世人赞叹。
第二座金字塔是胡夫的儿子哈佛拉国王的陵墓，建于公元前2650年，比前者低3米，现高为133.5米。但建筑形式更加完美壮观，塔前建有庙宇等附属建筑和著名的的狮身人面像。
狮身人面像的面部参照哈佛拉，身体为狮子，高22米，长57米，雕象的一个耳朵就有2米高。整个雕象除狮爪外，全部由一块天然岩石雕成。由于石质疏松，且经历了4000多年的岁月，整个雕象风化严重。另外面部严重破损，有人说是马姆鲁克把它当作靶子练习射击所致，也有人说是18世纪拿破仑入侵埃及时炮击留下的痕迹。
第三座金字塔属胡夫的孙子门卡乌拉国王，建于公元前2600年左右。当时正是第四王朝衰落时期，金字塔的建筑也开始被腐蚀。门卡乌拉金字塔的高度突然降低到66米，内部结构倒塌。三座金字塔石块，可在法国国境四周建造一道高三公尺，厚三十公分围墙。金字塔的斜度都是五十二度，每一石块密密相连，休想找到缝隙，连刀尖也都插不进，不得不佩服古埃及的度量及工程等一些技术。
胡夫金字塔南侧有著名的太阳船博物馆，胡夫的儿子当年用太阳船把胡夫的木乃伊运到金字塔安葬，然后将船拆开埋于地下。该馆是在出土太阳船的原址上修建的。船体为纯木结构，用绳索捆绑而成。
讲金字塔的作文篇2
一天，我和朋友们在一起看电视。
电视里正放映关于埃及金字塔的短片。我们联想到老师说的金字塔是法老王的坟墓，还有“图坦卡蒙”金字塔的传说，想到了法老王是埃及最高统治者，肯定有很多钱，他的墓里一定有很多的宝贝。李扬提出建议：“我们利用旅游的幌子去埃及金字塔寻宝。”这个提议获得了大家的一致认同，约定日期后，各自分头准备。
太阳升起时，我们下了飞机，跟着导游一起来到了金字塔的入口。突然，石门上方出现了五把刀，一把上面是火，一把是水，一把是土，一把是金，一把是木。我选火，李扬选水，郑鹏选土，陈春鹏选金，李浩选木。然后，我们拿着刀小心翼翼地进入了金字塔。
刚进入甬道，就有几支毒箭射了出来，我们挥舞着剑挡住了毒箭。但，导游却中箭了，他临死前对我们说：“在正午12点，有飞机来接你们，一定要赶快出来。”我们在洞里看不清手表，就按下了荧光灯。突然，洞里的火把由近到远燃烧了起来。借着火光，我们看了看手表，现在是7点，也就是说我们必须在5个小时内出去。
我们奋勇前进，走到了一个石坑上方，这个石坑有100多平方米那么大。坑里还有五只大黑熊严阵以待，因为只有那边一个台阶能到对面，所以我们只有打败它们才能出去。
我们奋不顾身跳了下去，一人决战一只熊。和我对战的熊很凶猛，我和那只熊手里拿的都是刀，我们拿着刀对劈，连刀都冒出了火花。瞅准机会，我用力一劈，把熊的刀劈断了，又乘势一刀把它的头砍了下来，这只熊死了。
郑鹏和那只拿枪的熊对战。郑鹏个子小，那只熊用枪戳他，他躲来躲去，熊总是戳不到他。郑朋猛地一下砍下了它的腿，然后用熊的枪戳死了熊，拔出枪，就在那个地方坐着，观看我们的战斗。
李扬和那只拿剑的熊战斗，他和那只熊大战了几十个会合还不分胜负。我去帮李扬，一跃就跳到了熊的头边，挥刀把熊劈成了两半。
陈春鹏和拿着弩的熊战斗。熊用弩射他，陈春鹏用刀把箭砍飞了。熊又用弩射他，他顺手抓住飞来的箭，然后用箭射向熊，熊被射中了右眼。陈春鹏趁机把熊砍死了。
李浩和玩飞镖的熊战斗。熊用飞镖射李浩，一个一个又一个，射了十几个。李浩连续用手接住了十几个，然后把最后一枚飞镖用脚踢回去，刚巧射住了熊的喉咙，熊窒息而死。
讲金字塔的作文篇3
暑假去墨西哥城玩，在那里我们天一亮就起来了，去爬太阳金字塔。金字塔很大，高高地耸立在那，从正面看，就是一个巨大的三角形，金字塔脚下铺着五颜六色的石头，这些石头只有在这里才有，把原本只有一种颜色的金字塔变得鲜艳起来了。金字塔没有门，我们进不去，我心想：里面会不会是一个密室？或者全部是传说中的宝藏？又或者是国王的墓地？让人陷入无限遐想……
一到金字塔脚下，我马上飞奔上去，每一级台阶都很陡峭，如果一不小心，就会掉下去。我才爬了一点儿，就爬不动了。别人都穿着短袖，就我穿长袖，真是热死了！
我赖在这不肯走了，实在是太累了！爸爸妈妈也不管我，直接上去了。但过了一会儿，我就改变主意了，偷偷跟在他们后头。我抬头望着天空，太阳火辣辣地照下来，照得我的眼睛都迷成了一条缝。我突然觉得脚下踩的楼梯，仿佛就是从云彩里挂下来的天梯呀！
我迅速地跑了上去，爸爸妈妈正背对着我，没有发现。旁边有一个小楼梯，通往另一个金字塔，我悄悄地溜了下去，他们还是没有发现我，只顾着聊天。到了下面，我大喊道：“爸爸妈妈！”然后赶紧躲起来。“陈宣羽，你在哪里，我怎么没有看到你？”“我在这里！”我又叫道。“那我怎么还是没有看见你？”我不得不站出来，他们这才发现我。
讲金字塔的作文篇4
谁不羡慕那些遐迩驰名、才思飞扬的科学家、艺术家？谁不希望自己能步入科学的殿堂，戴上成功的花环？那么，成功者一般具有怎样的知识结构呢？不妨让我们翻一翻成功者的画册——
我国古代著名的科学家张衡，不仅是科学知识的积极探求者，他还非常喜爱文学、数学。这对他发明“候风地动仪”起了非常重要的作用。意大利文艺复兴时期的达？芬奇是闻名于世的杰出画家，同时他精通哲学、物理、天文。轰动科坛的“哥德巴赫猜想”的证明者陈景润，他上中学时几乎是门门全优。美国物理学家格拉索在上大学时曾专攻物理，同时也选学音乐、东亚历史、电焊等学科。一个记者不解地问：“看小说、逛公园对你的规模场研究会有什么关系？”格拉索回答：“对世界或人类活动中的事物掌握得越多，越有助于抽象思维。”
好，勿须再翻。它已清楚地告诉我们：一个才华横溢的人，他的知识结构往往是多层次的，就象古代埃及的金字塔。知识结构的内部是由此及彼、紧密相联的，犹如组成金字塔的石块一样。任何一门学科都不是孤立的，单一的知识结构是无法筑到成功的塔顶的。因此，每个有志于成才的人，都须广泛涉猎，用辛勤的汗水筑造起知识的金字塔。
中学时代是人生链条上闪光的一环。每个同学都要珍惜这如花的岁月，象海绵吸水一样渴求知识、掌握知识。但在中学生中常出现偏科现象。中学课程是国家教学计划中规定开设的，是必读的基础知识，不可偏废。那种因偏科而人为地缩小自己知识面的做法是没有远见的表现，是与人才的知识结构要求不相适应的。鲁迅先生曾说：“学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”假如我们的学习只在一门功课上，一花独放，其它课程却成绩平平，甚至每况愈下，久而久之，就会觉得知识贫乏单调了，独放的一花也可能因此枯萎。信息革命的社会、知识爆炸的时代对人才质量的要求越未越高，只有建筑起结构宏阔的知识的金字塔，才能适应时代的发展，把自己培养成为具有开拓气质的新型人才。
“江山代有人才出”。新的时代必将造就杰出的人才。亲爱的同学，你也想跻身于人才的行列吗？那么就请你趁天晴日丽，去努力筑造起知识的金字塔吧！
讲金字塔的作文篇5
在金字塔畔一块露出的巨大岩石上，雕刻着一个匍伏着的狮身人画像，据说它就是神话中的斯芬克斯。关于它还有一个猜谜的故事。
这个狮身人面怪盘踞在一条通往开罗的必经之路上兴风作怪，遇到人他都要提出一个谜语，凡是猜不着的，都成了他的美餐。但那条谜语非常奇特，没有人能够猜着，所以人们都不敢再走那条路了。要去开罗有非常急事的人都只好绕千里而去，或者干脆不去。
有一天，一位年轻公子听说了这件事，决心去试一试。别人都劝他不要去，因为去无异于送死。但他抱着为民除害的坚定信念执意要去。斯芬克斯一见有人来了，非常高兴。看来又有一餐好吃。他照例出了那条谜语：“什么东西早上是四条腿，到了中午是两条腿，当太阳落山时又变为三条腿？”“这个……”年轻人确实感到难清。“快点！”说着斯芬克斯就张开血盆大口，恨不得一口把年轻人吞下。但他想这一顿是跑不了啦，还是看一看这小子有什么办法。“是――人。”“什么？”斯芬克斯感到万分惊慌，但仍不死心，“那是为什么？”“因为人刚生下来还不会行走，所以他两手在地上爬着走，这不是四条腿吗？当人长大些学会了走路，不是两条腿吗？当人老年迈之时走路必须拄着拐杖，这不就是三条腿吗？”斯芬克斯哑口无言，只得承认答对了。由于羞愧难当，他自尽了。从此以后，这条路又恢复了往日的繁华。
据传说，卡夫拉为了使自己的形象永垂青史，下令为他雕一座模拟像。当时的一位名匠就地在一块露出的坚硬岩石上雕成一头狮子，狮头则按卡夫拉的面容雕成。以此来显示帝王的威严。狮身人面像全长48.8米，高21.3米，可惜的是重达500公斤的胡子在1798年8月被拿破仑的军队打落，再也装不上去了。
埃及金字塔表现了古埃及人民的智慧和创造力，成为埃及文明乃至全世界古文明的象征。
讲金字塔的作文篇6
在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建筑起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。
开始砌金字塔了。当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶！
讲金字塔的作文篇7
人们常用金字塔的数字形式形象地表达特定的原理，包括耳熟能详的饮食需求金字塔，最底层是蔬果类食物，最顶层是油脂类食物，由多到少的金字塔模型生动形象反映健康的饮食结构。同样，学习金字塔告诉我们如何高效学习的宝贵信息，由塔尖到塔底的学习方式依次是听讲、阅读、视听、演示、讨论、实践和教授给别人，这个美国国家训练实验室研究成果显示的是学习内容平均留存率，采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容的多少。
学习金字塔理论说到，听讲、阅读是绝大部分不会高效学习的人常用的学习方式，他们认为学习就是听听老师讲，自己再看看书就会学到知识了。事实上，他们学到的只是信息皮毛，只有将听到看到的信息转化为自己的知识，理论与实践相结合，才是真正高效学习讲究的“知行合一”，才能真正掌握一门知识技能。
高效学习金字塔还告诉我们，如果只按照传统的听讲和阅读的方式来学习是远远不够的，最重要的是在结合不同学习方式的基础上自己再进行演练实践——这就是为什么“教授给他人”是学习金字塔中记忆最深刻的方式了。
能教授给他人，实际上就是最有效的知识输出方式，在此之前，我们必须很好地理解透彻知识，将其内化成自己的东西，才能以自己的语言加工教授给别人。而这个过程，就是高效学习的进一步深化。